Рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно

Рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно

tepdofi | | Комментарии 1 комментариев

Умножение и клпсс чисел, использование соответствующих терминов. Учебник для 4 класса — Б. Программа построена так, чтобы дать школьникам ясные представления о системе взаимодействия искусства с жизнью. Подбирать к данному имени существительному максимальное количество имён прилагательных.

Видео Рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно

Фрагмент урока «Путешествие в страну музыкальных инструментов». 2 класс. ФГОС.

Тут: Рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно

Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей младших школьников. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно ……………………… Изобразительное искусство в начальной школе является базовым предметом, его уникальность и значимость определяется нацеленностью на развитие способностей и творческого потенциала ребенка, формирование ассоциативно-образного пространственного мышления, интуиции.

У младших школьников развивается способность восприятия сложных объектов и явлений, их эмоционального оценивания. По сравнению с остальными учебными предметами, развивающими рационально-логический тип мышления, изобразительное искусство направлено в основном на искусствл эмоционально-образного, художественного типа мышления, что является условием становления интеллектуальной деятельности растущей личности.

Доминирующее значение имеет направленность программы на развитие эмоционально-ценностного отношения ребенка к миру. Овладение основами художественного языка, получение опыта эмоционально-ценностного, эстетического восприятия мира и художественно-творческой деятельности помогут младшим школьникам при освоении смежных дисциплин, а в дальнейшем станут основой отношения растущего человека к себе, к окружающим людям, природе, науке, искусству и культуре в целом.

Разнообразие художественных материалов и техник, используемых на уроках, будет поддерживать интерес к художественному творчеству. Программа содержит некоторые ознакомительные темы, связанные с компьютерной грамотностью. Место предмета в базисном учебном плане и учебном процессе. Ценностные ориентиры содержания учебного предмета. Приоритетная цель художественного образования в школе — духовно-нравственное развитие ребенка. Культуросозидающая роль программы состоит также в воспитании гражданственности и патриотизма.

Прежде всего ребенок постигает искусство своей Родины, а потом знакомиться с искусством других народов. Россия — часть многообразного и целостного мира. Природа и жизнь являются базисом формируемого мироотношения. Связи искусства с жизнью человекароль искусства в повседневном его бытии, в жизни общества, значение искусства в развитии каждого ребенка — главный смысловой стержень курса.

Программа построена так, чтобы дать школьникам ясные представления о системе взаимодействия искусства с жизнью. Предусматривается широкое привлечение жизненного опыта рабчая, примеров из окружающей действительности. Работа на основе наблюдения и эстетического переживания окружающей реальности является важным условием освоения детьми программного материала.

Стремление к выражению своего отношения к действительности должно служить источником развития образного мышления. Одна из главных задач курса — развитие у ребенка интереса к внутреннему миру человекаспособности углубления в себя, осознания своих внутренних переживаний.

Это является залогом развития способности сопереживани. Только тогда, знания и умения по искусству становятся личностно значимыми, связываются с реальной жизнью и эмоционально окрашиваются, происходит развитие личности ребенка, формируется его ценностное отношение к миру. Особый характер художественной информации нельзя адекватно передать словами. Для этого необходимо освоение художественно-образного языка, средств художественной выразительности.

Развитая способность к эмоциональному уподоблению — основа эстетической отзывчивости. В этом особая сила и своеобразие искусства: На этой основе происходит развитие чувств, освоение художественного опыта поколений и эмоционально-ценностных критериев жизни.

Изучения такого многообразия искусства, необходимого для современного образования, возможно только благодаря ксачать четких основ. Прежде всего это триада художественной деятельности как системообразующая основа программы: Этот принцип постоянства связи искусства с жизнью предусматривает широкое привлечение жизненного опыта детей, примеров из окружающей действительности по каждой теме. Принцип целостности и неспешности освоения материала каждой темы. Программа предусматривает последовательное изучение методически выстроенного материала.

Последовательное выполнение тем и указанных в них задач уроков обеспечивает поступательное художественное развитие ребенка. Принцип единства восприятия и созидания. Творческий характер имеет практическая художественная деятельность ученика выступает в роли художника и деятельность по восприятию искусства выступает в роли зрителя, осваивая опыт художественной культуры.

Труд восприятия произведений искусства предполагает развитие специальных навыков, развитие чувств, а также овладение образным языком искусств. Эмоционально-ценностный, чувственный опыт, выраженный в искусстве, можно постичь только через собственное переживание рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно проживание художественного образа.

Развитие художественного мышления рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно на единстве двух его основ: Различия в изображении природы в разное время года, суток, различную погоду. Пейзажи разных географических широт. Использование различных материалов и средств для создания выразительных образов природы. Изображение деревьев, птиц, зверей, общие и характерные черты. Особенности композиции при изображении природных объектов.

Изучение разнообразия природных форм их отражение в искусстве. Связь формы и характера изображаемого объекта. Сказочные образы в искусстве. Художественное воображение и художественная фантазия. Получение фантастических образов путем трансформации природных форм в изобразительной деятельности.

Сказочные образы в живописи, скульптуре, архитектуре, пскусство искусстве, в книжной графике. Изобразитпльное версии образов и хорошо знакомых сказочных героев в разных искусствах. Выбор художественных материалов и средств для создания проектов красивых, удобных и выразительных предметов быта, видов транспорта.

Особенности композиции при передачи сказочных образов, при создании фантастических композиций. Начальные представления о цветоведении: Форма предмета и стилизация природных форм в декоративном творчестве.

Роль природных условий в характере традиционной культуры народа. Образ человека в традиционной культуре. Сказочные образы народной культуры и декоративно-прикладного искусства. Ознакомление с шедеврами русского и зарубежного искусства, затрагивающими тему родной природы, русских сказок, истории Отечества. Возможности композиции в вертикальном или горизонтальном форматеравновесие иобразительное композиции; роль ритма в эмоциональном звучании композиции.

Развитие представлений о роли изобразительного искусства в общечеловеческой культуре. Роль природных условий в характере культурных традиций разных народов скачпть.

Образ человека в искусстве разных народов. Образы архитектуры и декоративно-прикладного искусства. Использование пропорций и форм животного и растительного мира в композиции архитектурных сооружений. Цветовая гармония природы, архитектуры, человека в одежде своего времени. Использование контраста крупных и мелких, длинных и коротких, округлых и острых форм в объеме. Изображение с натуры, по памяти, по представлению натюрморт, пейзаж, человек, животные, растения.

Освоение основ рисунка, живописи, скульптуры, декоративно-прикладного искусства. Создание моделей предметов бытового окружения человека. Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке, аппликации, художественном изделии. Передача пррграмма в творческой работе живописи, графике, скульптуре, декоративно-прикладном искусстве, художественном конструировании с помощью цвета, тона, композиции, пространства, линии, штриха, пятна, объема, фактуры материала.

Использование в индивидуальной и коллективной деятельности различных художественных техник и материалов: Выражение своего отношения к произведениям изобразительного искусства, участие в обсуждении содержания и выразительных средств произведений изобразительного искусства.

Дана программа обеспечена учебно-методическими комплектами для 1 -4 классов общеобразовательных учреждений. В комплекты входят следующие издания под редакцией Б. Ты изображаешь, украшаешь и строишь. Каждый нарож — художник. Федеральный государственный образовательный стандарт искустсво общего образования. Примерная программа начального общего по изобразительному искусству. Схемы по правилам рисования предметов, растений, деревьев, животных, птиц.

Таблицы по народным промыслам, русскому костюму, декоративно-прикладному искусству. Учебно-тематическое планирование по изобразительному искусству.

Изображения всюду вокруг. Изображения в жизни человека. Чему мы будем учиться на уроках изобразительного искусства. Мастер Изображения учит видеть. Сравнение по форме различных листьев и выявление ее геометрической основы.

Использование этого опыта в изображении разных по форме деревьев. Сравнение пропорций частей в составных, сложных формах например, из каких простых форм состоит тело у разных животных. Пятно как способ изображения на плоскости.

Роль воображения и фантазии при изображении на основе пятна. Тень как рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно пятна, которое помогает увидеть обобщенный образ формы. Метафорический образ пятна в реальной жизни мох на камне, осыпь на стене, узоры на мраморе в метро и. Образ на основе пятна в иллюстрациях художников к детским книгам о животных.

Изображать можно в объеме. Отличие изображения в пространстве от изображения на плоскости. Объем, образ в трехмерном пространстве. Приемы работы с пластилином. Превращения комка пластилина способами вытягивания и вдавливания. Линейные изображения на плоскости. Повество-вательные возможности линии линия — рассказчица.

Эмоциональное и ассоциативное звучание цвета что напоминает цвет каждой краски? Изображать методом смешивания и наложения цветных рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно красочный коврик. Ритмическое заполнение листа создание красочного коврика.

Выражение настроения в изображении. Осознаватьчто изображать можно не только предметный мир, но и мир наших чувств радость или грусть, удивление, восторг и. Художники и зрители обобщение темы. Первоначальный опыт художественного творчества и опыт восприятия искусства.

Восприятие детской изобразительной деятельности. Ван Гог и др. Учимся быть художниками, учимся быть зрителями. Итоговая выставка детских рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно по теме. Начальное формирование навыков восприятия и оценки собственной художественной деятельности, а также деятельности одноклассников.

Украшения в окружающей действительности. Мастер Украшения учит любоваться красотой, развивать наблюдательность; он помогает сделать жизнь красивей; он учится у природы. Цветы — украшение Земли. Разнообразие цветов, их форм, окраски, узорчатых деталей. Мастер Украшения учится у природы и помогает нам увидеть ее красоту. Яркая и неброская, тихая и неожиданная красота в природе. Многообразие и красота рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно, узоров, расцветок и фактур в природе.

Графические материалы, фантазийный графический узор на крыльях бабочек, чешуйки рыбок и рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно. Опыт эстетических впечатлений от красоты природы. Знакомство с новыми возможностями художественных материалов и новыми техниками. Развитие навыков работы красками, цветом. Знакомство с техникой монотипии отпечаток красочного пятна. Объемная аппликация, коллаж, простые приемы бумагопластики. Изображать декоративно рыб, передавая характер их узоров, расцветки, форму украшающих.

Разнообразие орнаментов их применение в предметном окружении человека. Украшения могут рассказать окружающим, кто ты такой, каковы твои намерения.

Подготовка к Новому году. Новые навыки работы с бумагой и обобщение материала всей темы. Придуматькак можно украсить свой класс к празднику Нового года, какие можно придумать украшения, фантазируя на основе несложного алгоритма действий.

Новогодние гирлянды, елочные игрушки. Первичное знакомство с архитектурой и дизайном. Постройки в окружающей нас жизни. Строят не только дома, но и вещи, создавая для них нужную форму — удобную и красивую.

Рассматривать и сравниватьразличные архитектурные постройки, иллюстрации из детских книг с изображением жилищ, предметов современного дизайна с целью развития наблюдательности и представлений о многообразии и выразительности конструктивных пространственных форм. Знакомство с Мастером Постройки, который помогает придумать, как будут выглядеть прогрмма дома или вещи, для кого их строить из каких материалов. Мастер Постройки учится у природы, постигая формы и конструкции природных домиков.

Соотношение форм их пропорций. Соотношение и взаимосвязь внешнего вида и внутренней конструкции дома. Внутреннее устройство дома, его наполнение. Красота и удобство дома. Роль конструктивной фантазии и наблюдательности в работе архитектора. Приемы работы в технике бумагопластики. Формирование первичных умений видеть конструкцию предмета.

Пониматьчто в создании формы предметов быта принимает участие художник-дизайнер, который придумывает, как будет этот предмет выглядеть. Развитие первичных представлений о конструктивном устройстве предметов быта. Развитие конструктивного мышления и навыков постройки из бумаги.

Знакомство с работой дизайнера: Мастер Постройки придумывает форму для бытовых вещей. Мастер Украшения в соответствии с этой формой помогает украшать вещи. Малые архитектурные формы, деревья в городе. Пониматьчто в создании городской среды принимает участие изобраительное.

Участвовать в обсуждении итогов совместной практической деятельности. Прогулка по родному городу с целью наблюдения реальных построек: Анализ формы домов, их элементов, деталей в связи с их назначением. Создание образа города коллективная творческая работа или индивидуальные работы. Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу 7 ч.

Взаимодействие трех видов художественной деятельности: В конкретной работе один из Мастеров всегда главный, он определяет назначение работы. Панно-коллаж с изображением сказочного мира коллективная работа. Создавать коллективное панно-коллаж с изображением сказочного мира.

Развитие наблюдательности изучение природных форм. Весенние события в природе прилет птиц, пробуждение жучков, стрекоз, букашек и. Конструирование из бумаги объектов природы птицы, божьи коровки, жуки, стрекозы, бабочки и украшение.

Братья-Мастера помогают рассматривать объекты природы: Наблюдение живой природы с точки зрения трех Мастеров. Просмотр слайдов и фотографий с выразительными деталями весенней. Красота природы восхищает людей, ее воспевают в своих произведениях художники. Три основных краски, строящие многоцветие мира. Пять красок — все богатство цвета и тона. Пастель и цветные мелки, изобразитешьное, их выразительные возможности.

Для художника любой материал может стать выразительным обобщение темы четверти. Повторять и закреплять полученные на предыдущих уроках знания о художественных материалах их выразительных возможностях. Мастер Изображения учит видеть мир вокруг. Изображать животных ,выделяя пропорции частей тела. Придумывать выразительные фантастические образы животных. Развивать навыки работы гуашью. Эмоционально откликаться на красоту природы. Создавать украшения воротничок для платья, подзор, закладка для книг искумство.

Работать графическими материалами роллерытушь, фломастеры с линий различной помощью толщины. Осваивать навыки работы с бумагой закручивание, надрезание, складывание, склеивание. Осваивать приемы работы с бумагой.

Братья-Мастера Изображения, Украшения и Постройки всегда работают вместе обобщение темы. П онимать роль, взаимодействие в работе трёх Братьев-Мастеров, их триединство. Изображать животного с ярко выраженным характером и настроением. Давать устную зарисовку-характеристику зверей. Изображая, художник выражает своё отношение к нему, что он изображает.

Оп и нравственная оценка образа в его изображении. Возможности использования цвета, тона, ритма для передачи характера персонажа.

Учиться изображать эмоциональное состояние человека. Изображая человека, художник выражает своё отношение к нему, своё понимание этого человека. Внешнее и внутреннее содержание человека, выражение его средствами искусства.

Класс делится на две части: Создавать противоположные по характеру сказочные женские образы Золушка и злая мачеха, баба Бабариха и Царевна-Лебедь, рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно и злая волшебницыиспользуя живописные и графические средства. Скульптурные произведения, созданные мастерами прошлого и настоящего.

Изображения, созданные в объеме, - скульптурные образы - выражают отношение скульптора к миру, его чувства и переживания. Разное состояние природы несет в себе разное настроение: Художник, изображая природу, выражает ее состояние; настроение. Изображение, созданное художником, обращено к чувствам зрителя. Украшая себя, человек рассказывает о себе: Украшения имеют свой характер, образ. Украшения для женщин подчёркивают их красоту, нежность, для мужчин — силу, мужество. Гуашь, кисти крупная и тонкая.

Через украшение мы не только рассказываем о том, кто мыно и выражаем свои цели, намерения: Работа коллективно-индивидуальная в технике аппликации. Понимать характер линии, цвета, формы, способных раскрыть намерения человека. Выставка творческих изобразительноое, выполненных в разных материалах и техниках. Цвет и его эмоциональное восприятие человеком. Деление цветов на тёплые и холодные.

Природа богато украшена сочетанием тёплых и холодных оттенков. Борьба разных цветов, смешение красок на бумаге. Расширять знания о средствах художественной выразительности. Цвет как прогтамма выражения: Смешение различных цветов с черной, серой, белой красками - получение мрачных, тяжелых и нежных, легких оттенков цвета.

Передача состояния, настроения в природе с помощью тихих глухих и звонких цветов. Наблюдение цвета в природе, на картинах художников. Главное — добиться колористического богатства цветовой гаммы. Ритмическая организация листа с помощью линий.

Изменение ритма линий в связи с изменением содержания работы. Линии как средство рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно характеристики изображаемого. Разное эмоциональное звучание линии. В качестве изобрзительное используется изображение весенней земли рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно нём земля видна сверху, значит и ручьи побегут по всей плоскости листа. Можно также работать гуашью на чистом листе.

Уметь видеть линии в окружающей действительности. Умение видеть линии в окружающей действительности, рассматривание весенних веток веселый трепет кюасс, нежных веток берез и корявая, суровая мощь старых дубовых сучьев.

Использовать в работе сочетание различных инструментов и материалов. Изображать ветки деревьев с определенным характером и настроением. От изменения положения пятен на листе изменяется восприятие листа, его композиция. Материал рассматривается на примере летящих птиц — быстрый или медленный рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно птицы летят тяжело или легко. Понимание пропорций как соотношения между собой частей одного целого.

Пропорции - выразительное средство искусства, которое помогает художнику создавать образ, выражать характер изображаемого.

Ритм линий и пятен, цвет, пропорции — средства выразительности обобщение темы. Ритм линий, пятен, цвет, пропорции составляют основы образного языка, на котором говорят Братья-мастера — Мастер Изображения, Мастер Украшения, Мастер Постройки, создавая про- изведения в области живописи, графики, скульптуры, архитектуры.

Выставка детских работ, репродукций работ художников — радостный праздник, событий школьной жизни. Игра-беседа, в которой вспоминают все основные темы года. Братья-Мастера — Мастер Изображения, Мастер Украшения, Мастер Постройки — главные помощники художника, работающего в области изобразительного, декоративного и конструктивного искусств.

Анализировать детские работы на выставке, рассказывать о своих впечатлениях от работ товарищей и произведений художников. Понимать и уметь называть задачи, которые решались в каждой четверти. Твои игрушки придумал художник. Лепка игрушки из пластилина или глины. Разнообразие форм и декора игрушек. Роль игрушки в жизни людей. Игрушки современные игрушки прошлых времен.

Разнообразие формы и декора игрушек. Характеризовать и эстетически оценивать разные виды игрушек. Посуда у тебя дома. Роль художника в создании образа посуды. Зависимость формы и декора посуды от материала. Образцы посуды, созданные мастерами промыслов. Работа Беспдатно — Мастеров по созданию посуды: Придумать изобразить на бумаге сервиз из нескольких предметов. Понимать обусловленность формыукрашения посуды ее назначением. Знакомство с искусством росписи тканей. Создание эскиза платка для мамы, девочки, бабушки.

Выражение в рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно образе рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно Обрести опыт творчества и художественно практические навыки в создании эскиза росписи платка фрагментавыражая его назначение. Создание эскиза обоев или штор для комнаты, имеющей четкое назначение спальня, гостиная, детская. Понимать роль цвета обоев в настроении комнаты. Обретать опыт творчества и художественно — практические навыки в создании эскиза обоев или штор для комнаты в соответствии с ее функциональным значением.

Разработка детской книжки игрушки с иллюстрациями. Знать и называть отдельные элементы оформления книги обложка, иллюстрации. Создание художником поздравительных открыток. Создание эскиза открытки или декоративной закладки. Эксперементироват ь с разными материалами цветной бумагой, фломастерами, карандашами.

Создавать открытку к определенному событию или декоративную закладку. Что сделал художник в нашем доме. Игра в художников и зрителей, в экскурсоводов на выставке детских работ. Осознавать неразрывную связь всех сторон жизни человека с трудом художника. Памятники архитектуры —наследие веков. Знакомство со старинной и новой архитектурой родного города. Образное воздействие архитектуры на человека.

Изучение изображение одного из архитектурных памятников. Архитектура садов и парков. Проектирование не только зданий, но и парков, скверов. Знать рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно парка парки для отдыха, детские парки, парки музеи.

Создание проекта ажурной ограды или ворот — вырезание из цветной бумаги, сложенной гармошкой. Осваивать вырезание из цветной бумаги сложенной гармошкой. Фантазироватьизобразиельное проект ажурной решетки. Фонари на улицах и в парках. Работа художника по созданию красочного облика города, уличных и парковых фонарей. Воспринимать, рабочаяя, анализировать старинные фонари Москвы, Санкт-Петербурга и других городов, отмечать особенности формы и украшения.

Связь образного строя фонаря с природными аналогами. Изображать необычные фонарииспользуя графические средства или создавать необычные конструктивные формы фонарей. Уметь объяснять роль художника при создании нарядных обликов фонарей.

Роль художника в создании витрин. Витрина как украшение города. Создание проекта оформления витрины любого магазина. Овладевать композиционными и оформительскими навыками в процессе создания образа витрины. Роль художника в создании образа машины. Уметь видеть образ в форме машины. Что сделал художник на улицах моего города села.

Обобщение представлений о роли и значении художника в создании облика современного города. Создавать из отдельных детских работ, выполненных в течении четверти, коллективную композицию.

Овладевать приемами коллективной творческой деятельности. Цирк — образ яркого развлекательного зрелища. Выполнение рисунка или аппликации на тему циркового представления. Учиться передавать яркую красочность, зрелищность ппрограмма искусства. Понимать и объяснять важную роль художника в цирке создание красочных декорацийкостюмов. Художник создатель сценического мира.

Создание театра на столе — создание картонного макета и персонажей сказки для игры в спектакль. Понимать взаимосвязь театра с изобразительным искусством. Маски разных времен и народов. Маски как образ персонажа. Маски — характеры, маски-настроения. Условность языка масок их декоративная выразительность. Искусство маски в театре и на празднике.

Понимать условность языка масок их декоративную выразительность. Уметь передавать выразительность головки куклы: Придумывать характерные детали костюма, соответствующие сказочному персонажу. Применять для работы пластилинбумагу, нитки, ножницы. Истоки развития кукольного театра. Работа художника над куклой.

Образ куклы и ее конструкция и костюм. Создание куклы к кукольному спектаклю. Отмечать характер, настроение, выраженные в маске, а также выразительность формы и рабоча, созвучные образу. Выражение в афише образа спектакля. Композиционное единство изображений, и текстов в плакате. Эскиз плаката-афиши к спектаклю или цирковому представлению. Понимать особенности языка плаката, афиши: Элементы рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно украшения города: Объяснять работу художника по созданию облика праздничного города.

Знать основные беспдатно украшения праздничного города: Уметь изобразотельное образ праздничного праздничного города. Придумывать и создавать оформление к школьным и домашним праздникам. Художественные музеи Москвы, Санкт-Петербурга, других городов — хранители великих произведений мирового и русского искусства.

Разнообразие музеев художественные литературные, рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно, игрушек, космоса и. Крупнейшие художествен ные музеи России: Эрмитаж, Третьяковская галерея, Русский музей. Рассказ учителя и беседа. Знать крупнейшие художественные музеи России: Эрмитаж, Третьяковская галерея, Русский музей, Музей изобразительных искусств.

Картина — пролрамма мир. Где и зачем мы встречаемся с картинами. Роль рамы для картины. Пейзаж — изображение природы, жанр изобразительного искусства. Выражение в пейзаже настроения, состояния души. Изображение пейзажа по представлению с ярко выраженным настроением. Иметь представлениечто картина — это особый мир, созданный художником, наполненный его мыслями, чувствами, переживаниями. Знать имена крупнейших русских художников-пейзажистов.

Изображать пейзаж по представлению с ярко выраженным настроением. Выражать цветом настроение в пейзаже. Знакомство с жанром портрета. Портрет человека как изображение его характера, настроения, как проникнове ние в его внутренний мир.

Создание портрета кого либо из дорогих, хорошо знакомых людей или автопортрета. Иметь представление об изобразительном жанре — портрете. Тропинин их картины портреты. Уметь передавать настроение, позу, характер изображаемого.

Развивать живописные навыки гуашью. Натюрморт как рассказ о человеке. Выражение настроения в натюрморте. Знаменитые русские и западноевропейские художники, работавшие в жанре натюрморта.

Создание натюрморта по представлению с ярко выраженным настроением. Изображать натюрморт с настроением используя роль цвета. Развивать живописные и композиционные навыки. Знать имена нескольких художников, работавших в жанре натюрморта Ж. Изображение больших исторических событий, героев в картинах исторического жанра. Красота и переживания повседневной жизни в картинах бытового жанра. Изображение сцены из своей повседневной жизни в картинах бытового жанра.

Развивать композицион ные навыки. Изображать сцену из повседневной жизни, выстраивая сюжетную композицию. Осваивать навыки изображения в смешанной технике рисунок восковыми мелками, акварель. Скульптура в музее и на улице. Скульптура — объемное изображение, которое живет в реальном пространстве. Называть основные виды скульптуры: Знать и уметь объяснять значение окружающего пространства для восприятия скульптуры.

Выставка лучших детских работ за год. Выставка как событие и праздник общения. Понимать роль художника в жизни каждого человека и рассказывать о. Проводить экскурсии по выставке детских работ. Методическое письмо от 5. Беседы и дидактические игры на уроках по изобразительному искусству: Лепка в начальных классах: Учебное пособие по изобразительному искусству для начальной школы.

Изобразительное искусство в начальной школе: Российское педагогическое агентство, Народное искусство в воспитании детей. Поэтический образ природы в детском рисунке. Детям о книжной графике. Дети и пейзажная живопись. Учимся видеть, ценить, создавать красоту. ДЕТСТВО-ПРЕСС, —. И учеба, и ьесплатно Популярное пособие для родителей и педагогов. Основы народного и декоративно-прикладного искусства для школ с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла кл.

Основы народного и декоративно-прикладного искусства. Народное искусство Русского Севера: Народное искусство и детское творчество: Детям — о традициях народного мастерства. Альбом для 3 класса. Радянська школа, — 72. Альбом для учащихся второго года обучения. Программа рассчитана для 2 класса.

Требования новых стандартов соблюдены Методическая разработка по внеурочной деятельности по английскому языку для учащихся первого и третьего годов обучения Пояснительная записка Ребенок с ограниченными возможностями здоровья имеет очень маленький опыт в освоении образного языка искусства. Его нужно очень многому научить: Прогамма кружка "Волшебная кисть" разработана для дополнительных занятий с детьми в начальной школе Социальная сеть работников образования ns portal.

Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Воспитательная работа Для комплексов "Детский сад-начальная школа" Фос образ жизни Изобразительное искусство Иностранный язык Информатика История Логопедия Математика Материалы для родителей Рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно МО Междисциплинарное обобщение Музыка Общепедагогические технологии Окружающий мир Основы безопасности жизнедеятельности Психология Региональный компонент Русский язык Сценарии праздников Технология Физкультура Чтение Разное Аудиозаписи Видеозаписи.

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета Приоритетная цель художественного образования в школе — духовно-нравственное развитие ребенка. Основные принципы программы 1. Ознакомление с шедеврами русского и зарубежного искусства. Пропорции фигуры человека и животных. Фантастические образы в изобразительном искусстве Сказочные образы в искусстве. Учимся на традициях своего народа.

Значение изобразительного искусства в национальной культуре. Использование контраста крупных и мелких форм в объеме. Опыт художественно-творческой деятельности Изображение с натуры, по памяти, по представлению натюрморт, пейзаж, человек, животные, растения.

Учебно —методическое обеспечение Дана программа обеспечена учебно-методическими комплектами для 1 -4 классов общеобразовательных учреждений. Пособия для учащихся Изобразительное искусство. Пособие для учителей Изобразительное искусство.

Модели и натурный фонд 41 Муляжи фруктов комплект Д 42 Изделия декоративно-прикладного искусства Д 43 Керамические изделия Д 44 Драпировки Д 45 Предметы быта Изобразитеельное 7. Игры игрушки 46 Театральные маски Д 47 Маски Бепслатно 8. Специализированная учебная мебель проограмма Столы учебные Ф 49 Стулья К 50 Шкафы и стеллажи для книг и оборудования Д В таблице введены символические обозначения: Тема урока Планируемые результаты Характеристика деятельности обучающихся Вид контроля Сроки прове-дения Предметные Метапредметные Личностные I четверть 8 ч.

Знакомство с Мастером Изображения 8 ч. Экскурсия Изображения в жизни человека. Кабинет искусства — художественная мастерская. Выставка детских работ и первый опыт их обсуждения. Красота и разнообразие окружающего мира природы. Выразительные, объемные объекты в природе. Изобразителльное птиц и зверей. Эмоциональное и ассоциативное скачть цвета. Цвет ижобразительное краски в картинах художников. Знакомство с Мастером Украшения 8 ч.

Симметрия, повтор, ритм, свободный фантазийный узор. Соотношение пятна и линии. Украшение рыбок узорами чешуи. Изображать рабочкя рыб, передавая рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно их узоров, расцветки, форму украшающих текущий 12 Мастер Украшения — мастер общения.

Природные изобразительные мотивы в орнаменте. Образные и эмоциональные впечатления от орнаментов. Украшения человека рассказывают о программс хозяине. Украшения для новогоднего карнавала. Знакомство с Мастером Постройки 10 ч. Природные постройки и конструкции. Многообразие природных построек, их формы и конструкции. Назначение дома и его внешний вид. Мастер Постройки помогает придумать город. Как наши вещи становятся красивыми и удобными?

Первоначальные навыки коллективной работы над панно. Выставка лучших работ учащихся. Создавать коллективное панно-коллаж с изображением сказочного мира Создавать коллективное панно-коллаж с изображением сказочного мира текущий Рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно из бумаги объектов природы.

Просмотр слайдов и фотографий с выразительными деталями весенней текущий 32 Образ лета в творчестве российских художников. Создание композиции по впечатлениям от летней природы. Тема урока Планируемые результаты Характеристика деятельности учащихся Вид контроля Дата Предметные Метапредметные Личностные I четверть 8 ч.

Пабочая и чем работает художник? Реальность и контроль 7 ч. О чём говорит искусство 11 ч. Возможности создания разнохарактерных героев в объеме. Овладевать приемами работы с пластилином вдавливание, заминание, вытягивание, защипление. Как говорит искусство 9 ч. Борьба тёплого и холодного. Закреплять умения работать фггс.

Ритм пятен передает движение. Пониматьчто такое ритм. Пониматьчто такое пропорции. Тема урока Планируемые результаты Характеристика деятельности обучающихся Вид контроля Дата Предметные Метапредметные Личностные I четверть 8ч. Знать и называть отдельные элементы оформления книги арбочая, иллюстрации, буквицы текущий 6 6. Искусство на улицах твоего города 7 ч. Художник и зрелище 11 ч. Применять для работы пластилинбумагу, нитки, ножницы Куски ткани.

Роль художника в создании праздничного облика города. Художник и зрелище 9 ч. Изображение в картинах событий из жизни людей. Дополнительная литература для учителя: Дополнительная литература для учащихся: Это рабочая программа кружковой работы по чтению для 1 класса Рабочая бесплмтно кружка "Логика, информатика, математика" Программа рассчитана раблчая 2 класса. Рабочая программа кружка "Клуб юного читателя" Программа рассчитана для 2 класса. Рабочая программа кружка по программе English Theatre Методическая разработка по внеурочной деятельности рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно английскому языку для учащихся первого и третьего годов обучения Программа кружка "Золотая кисть" 2 класс, Коррекционная школа 8 вида Пояснительная записка Ребенок с ограниченными возможностями здоровья имеет очень маленький опыт в освоении образного изобрмзительное искусства.

Программа кружка "Волшебная кисть" Прогамма кружка "Волшебная кисть" разработана для дополнительных занятий с детьми в начальной школе Библиотечный фонд книгопечатная продукция. Рабочие программы по изобразительному искусству. Энциклопедии по искусству, справочные издания. Книги о художниках и художественных музеях. Портреты русских и зарубежных художников. Таблицы по цветоведению, перспективе, построению орнамента.

Аудиторная доска с магнитной рабочая программа по фгос изобразительное искусство 4 класс скачать бесплатно. I четверть 8 ч. II четверть 8 ч. Красоту надо уметь замечать. Как украшает себя человек. III четверть 10 ч. Постройки в нашей жизни Первичное знакомство с архитектурой и дизайном. Домики, которые построила природа. Дом снаружи и внутри. Строим город Конструирование игрового города.

Все имеет свое рпограмма. Город, в котором мы живем обобщение темы Создание образа города. IV бесплатон 7 ч. Совместна я работа трёх братьев-мастеров Взаимодействие трех видов художественной деятельности: Выразительные возможности графических материалов.

Выразительность материалов для работы в объеме. II четверть 7 ч.